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實踐指導(dǎo)手冊

  • 磁保持繼電器介紹及作用

    磁保持繼電器介紹及作用

    發(fā)布時間:2020年08月28日,查看次數(shù):2792
    磁保持繼電器是近幾年發(fā)展起來的一種新型繼電器,也是一種自動開關(guān)。和其他電磁繼電器一樣,對電路起著自動接通和切斷作用。
  • 固態(tài)繼電器簡介及優(yōu)缺點

    固態(tài)繼電器簡介及優(yōu)缺點

    發(fā)布時間:2020年08月26日,查看次數(shù):2555
    固態(tài)繼電器(SSR)與機電繼電器相比,是一種沒有機械運動,不含運動零件的繼電器,但它具有與機電繼電器本質(zhì)上相同的功能。
  •  螺絲、螺帽、螺母、螺栓、螺釘、螺柱,你能區(qū)分不?

    螺絲、螺帽、螺母、螺栓、螺釘、螺柱,你能區(qū)分不?

    發(fā)布時間:2020年08月24日,查看次數(shù):2950
    其實,標準的說法是沒有螺絲和螺帽的。螺絲是俗稱,帶有外螺紋的都可稱為"螺絲"。 螺帽是俗稱,標準應(yīng)稱"螺母"。 螺母的外形通常為六角形,內(nèi)孔為內(nèi)螺紋,用來與
  • 《鉗工技術(shù)》選修教材

    《鉗工技術(shù)》選修教材

    發(fā)布時間:2020年07月29日,查看次數(shù):1865
  • 技術(shù)體驗活動——鉆木取火

    技術(shù)體驗活動——鉆木取火

    發(fā)布時間:2020年05月29日,查看次數(shù):3883
    最早的原始人,還不知道利用火,東西都是生吃的,生吃植物果實還不算,就是打來的野獸,也是生吞活剝,連毛帶血的吃了。后來,才發(fā)明了用火(在周口店的北京人遺址上,已發(fā)現(xiàn)用火的痕跡,說明那時候已經(jīng)知道利用火)
  • 談LED小臺燈實踐載體在通用技術(shù)實踐教學中的應(yīng)用

    談LED小臺燈實踐載體在通用技術(shù)實踐教學中的應(yīng)用

    發(fā)布時間:2012年02月20日,查看次數(shù):1700
    談“LED小臺燈”實踐載體在通用技術(shù)實踐教學中的應(yīng)用江蘇省天一中學 馮丹沁2008年2月話題我主持的“如何設(shè)計學生活動載體”討論中,大家普遍認為學生活動載體的開發(fā)和利用,一方面需要
  • 傳統(tǒng)智力玩具——四巧板的制作

    傳統(tǒng)智力玩具——四巧板的制作

    發(fā)布時間:2012年02月15日,查看次數(shù):2862
    四巧板:中國古代稱為“調(diào)和板”;日本叫“博士板”,又叫“吉四六之謎”;西方則稱“T字板”。
  • 不倒翁制作及其穩(wěn)定性探析

    不倒翁制作及其穩(wěn)定性探析

    發(fā)布時間:2012年02月08日,查看次數(shù):1493
    不倒翁制作及其穩(wěn)定性探析
  • 紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度關(guān)系的試驗報告

    紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度關(guān)系的試驗報告

    發(fā)布時間:2012年02月08日,查看次數(shù):1522
    試驗內(nèi)容:紙張的結(jié)構(gòu)造型與強度的關(guān)系
  • 魯班鎖制作技術(shù)圖樣

    魯班鎖制作技術(shù)圖樣

    發(fā)布時間:2012年02月07日,查看次數(shù):1290
    魯班鎖制作技術(shù)圖樣南京市第十三中學 羅潔華老師 提供2011.7. 一、1號魯班鎖部件的三視圖 二、2號魯班鎖部件的三視圖 三、3號魯班鎖部件的三視圖
  • 自發(fā)電手電系統(tǒng)的設(shè)計方案

    自發(fā)電手電系統(tǒng)的設(shè)計方案

    發(fā)布時間:2012年02月06日,查看次數(shù):1260
    自發(fā)電手電系統(tǒng)的設(shè)計方案南京市第十三中學 羅潔華老師 提供 一、設(shè)計目標自發(fā)電手電系統(tǒng) 二、設(shè)計要求1.不需要電池能手動產(chǎn)生電能提供燈泡發(fā)亮2.系統(tǒng)設(shè)備便于攜帶3.系統(tǒng)故障率小